Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Измождённые каторжным трудом Детишки из кружка "Филателисты быстрого реагирования"...

Дети айфончика против Айфончика. Комедь . Действие первое. Городская пастораль "Умиление". (-какие чистенькие, какие умненькие, какие румяненькие, какие богатенькие... как же Айфончик своих "деток" разгонять будет, пачкать им одежду и причёски ломать и что скажут Ему на классном собрании родители айфончиков ближнего круга? Наверное пальчиками погрозят... ну-ну, да до второго акта ещё дожить нужно. Хе-хе. Организаторы такого дружного слёта должны поделиться опытом с ВВП, негоже таланты в тени оставлять. Но выпороть шалунишек нужно жёстко. Чтобы до пенсии при одном упоминании о Слёте, бежали в туалет. Наперегонки.)

Оригинал взят у svetlanasuhova в Измождённые каторжным трудом Детишки из кружка "Филателисты быстрого реагирования"...
Жизнь тяжела, хоть топись ты в реке,
У либерала с айфоном в руке.
Бесишься с жиру, тупая детина?
Улицу лучше подмёл бы, скотина!



/.



Вывод:
Министра Культуры - в отставку немедленно.
Директоров школ, ректоров, проректоров ВУЗов, преподавателей, кураторов курсов, бросивших Клич к Слёту - на ковёр в КГБ ФСБ. После допросов с пристрастием и просмотров конспектов пламенных речей лекций, выявленных врагов и растлителей мозгов и душ - в ссылку, на полевые работы, с удержанием зарплаты в пользу государства за годы приченённого вреда в воспитании и образовании в конкретных учебных заведениях с пожизненным запретом на право преподавать.
Ещё раз прошерстить все НКО с целью выявления финансирования Слёта.

10 золотых правил воспитания Антона Макаренко

[Error: Irreparable invalid markup ('<span [...] <lj>') in entry. Owner must fix manually. Raw contents below.]

<span Оригинал взят у <lj user="slavikap" /> в <a href="http://slavikap.livejournal.com/19404308.html">10 золотых правил воспитания Антона Макаренко</a><div class="repost">Оригинал взят у <lj user="vsegda_tvoj" /> в <a href="http://vsegda-tvoj.livejournal.com/22042502.html">10 золотых правил воспитания Антона Макаренко</a>

<div class="repost"><a href="http://navote.ru/" target="_blank"><img alt="10 золотых правил воспитания Антона Макаренко" src="http://www.fresher.ru/manager_content/12-2015/10-zolotyx-pravil-vospitaniya-antona-makarenko/1.jpg" /></a>

Антон Макаренко &mdash; один из величайших воспитателей не только СССР, но и всего мира. ЮНЕСКО<a href="http://navote.ru/?p=1569">,</a> в частности, назвала его и Марию Монтессори педагогами, которые заложили основы современного представления о воспитании.

<lj-cut>
Для своего времени <a href="http://navote.ru/?p=1569">Макаренко</a> был новатором и открывал такие вещи, которые сегодня нам уже кажутся очевидными. Например, он не раз с горечью говорил, что педагоги всего мира игнорируют любовь и считают ее лишней в деле воспитания. Макаренко был уверен, что вырастить счастливого человека без любви невозможно.

Мы собрали самые важные высказывания великого педагога, психолога и писателя.
<h3>1. Ваше собственное поведение &mdash; самое главное в воспитании.</h3>
Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его<a href="http://navote.ru/?p=1569">,</a> или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома.

Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы обращаетесь с друзьями или врагами, как вы смеетесь, читаете газету &mdash; все это имеет для ребенка большое значение. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете.

Если дома вы грубы, или хвастливы, или пьянствуете, а еще хуже, если вы оскорбляете мать, вам уже не нужно думать о воспитании: вы уже воспитываете ваших детей и воспитываете плохо, и никакие самые лучшие советы и <a href="http://navote.ru/?p=1569">методы</a> вам не помогут.
<h3>2. Воспитание детей требует самого серьезного тона, самого простого и искреннего.</h3>
В этих трех качествах должна заключаться предельная правда вашей жизни. И серьезность вовсе не значит, что вы должны быть всегда надуты, напыщенны. Будьте просто искренни, пусть ваше настроение соответствует моменту и сущности происходящего в вашей семье.
<h3>3. Каждый отец и мать должны хорошо представлять, что они хотят воспитать в своем ребенке.</h3>
Надо отдавать себе ясный отчет относительно своих собственных родительских желаний<a href="http://navote.ru/?p=1569">.</a> Подумайте хорошо над этим вопросом, и вы сразу увидите и много сделанных вами ошибок, и много правильных путей впереди.
<h3>4. Вы должны хорошо знать, что делает, где находится и кем окружен ваш ребенок.</h3>
Но вы должны предоставить ему необходимую свободу, чтобы он находился не только под вашим личным влиянием, а под многими разнообразными влияниями жизни<a href="http://navote.ru/?p=1569">.</a> Вы должны выработать у ребенка умение разбираться с чуждыми и вредными людьми и обстоятельствами, бороться с ними, узнавать их своевременно. В парниковом воспитании, в изолированном высиживании нельзя этого выработать.
<h3>5. Воспитательная работа есть прежде всего работа организатора.</h3>
В этом деле нет мелочей. В воспитательной работе нет пустяков. Хорошая организация в том и заключается, что она не выпускает из виду мельчайших подробностей и случаев. Мелочи действуют регулярно, ежедневно, ежечасно<a href="http://navote.ru/?p=1569">,</a> из них и складывается жизнь.

Для воспитания нужно не большое время, а разумное использование малого времени.
<h3>6. Не навязывайте свою помощь, но всегда будьте готовы помочь.</h3>
Родительская помощь не должна быть навязчива, надоедлива, утомительна. В некоторых случаях совершенно необходимо предоставить ребенку самому <a href="http://navote.ru/?p=1569">выбраться</a> из затруднения, нужно, чтобы он привыкал преодолевать препятствия и разрешать более сложные вопросы.

Но нужно всегда видеть, как ребенок совершает какую-либо операцию, нельзя допускать, чтобы он запутался и пришел в отчаяние. Иногда даже нужно, чтобы ребенок видел вашу настороженность, внимание и доверие к его силам.
<h3>7. Не платите и не наказывайте за результаты труда.</h3>
Я решительно не рекомендую применять в области труда какие-либо поощрения или наказания. Трудовая задача и ее решение должны сами по себе доставлять ребенку такое удовлетворение, чтобы он испытывал радость. Признание его работы хорошей работой должно быть лучшей наградой за его труд. Такой же <a href="http://navote.ru/?p=1569">наградой</a> будет для него ваше одобрение его изобретательности, его находчивости, его способов работы.

Но даже с таким словесным одобрением никогда не нужно злоупотреблять, в особенности не следует хвалить ребенка за произведенную работу в присутствии ваших знакомых и друзей. Тем более не нужно его наказывать за плохую работу или за работу несделанную. Самое важное в этом случае &mdash; добиться того, чтобы она была все-таки выполнена.
<h3>8. Научить ребенка любить невозможно без воспитания человеческого достоинства.</h3>
Научить любить, научить узнавать любовь, научить быть счастливым &mdash; это значит научить уважать самого себя<a href="http://navote.ru/?p=1569">, </a>научить человеческому достоинству.
<h3>9. Никогда не приносите себя в жертву ребенку.</h3>
Обычно говорят: &laquo;Мы, мать и отец, все отдаем ребенку, жертвуем ему всем, в том числе и собственным счастьем&raquo;. Это самый ужасный подарок, какой могут сделать родители ребенку.

Это такой ужасный подарок, что можно рекомендовать: если вы хотите отравить вашего ребенка, дайте ему выпить в большой дозе вашего собственного счастья, и он отравится.
<h3>10. Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.</h3>
И напоследок еще замечательная цитата от мастера:

&laquo;Любовь &mdash; это самое великое чувство<a href="http://navote.ru/?p=1569">,</a> которое творит чудеса, которое творит новых людей и создает величайшие человеческие ценности&raquo;.

<a href="http://www.adme.ru/svoboda-psihologiya/10-zolotyh-pravil-vospitaniya-antona-makarenko-1141760/" target="_blank">источник</a></lj-cut>

Если вам понравился пост, пожалуйста, поделитесь ими со своими друзьями! :)

<lj-like /></div></div><br/>

Договор с Мальтой и прочими об усыновлении детей России - непростимое госпреступление

Оригинал взят у alexandr_palkin в Договор с Мальтой и прочими об усыновлении детей России - непростимое госпреступление
Оригинал взят у wowavostok в ЕР за продажу наших детей... Россия и Мальта готовят договор об усыновлении сирот.

Мальта намерена совершенствовать свое законодательство, чтобы расширить возможности брать на усыновление сирот из России.

Такое решение сообщил премьер Мальты Джозеф Мускат на встрече с главой Правительства России Дмитрием Медведевым. Предполагается, что в случае подписания соглашения об усыновлении, российские органы опеки смогут контролировать жизнь российских сирот на Мальте, а также принимать участие в случае отказа приемных родителей от этих детей.

Согласно статистике Минобразования РФ, в 2015 году 15 российских сирот было отправлено на Мальту в отсутствие такого соглашения. Дальнейшая судьба этих сирот неизвестна.

85% детей, находящихся в учреждениях соцзащиты РФ - это дети, имеющие родителей или родственников. Иностранное усыновление навсегда лишает этих детей шанса на то, что родные мать или отец смогут когда-нибудь восстановиться в родительских правах, а родные смогут взять их под опеку.

Collapse )


Радения Богам (или молитвы языческие)

Оригинал взят у marena99 в Радения Богам (или молитвы языческие)
Есть Здравницы, есть Славословия, есть и Радения.
 
Они очень отличаются друг от друга.
 
Радения - это как молитвы, только не христианские.
 
Раньше говорили не молитву читать, а ЧИН совершить или называли ещё таким словом - радениеCollapse )

Пресс-служба Астахова ведет себя странно

Назрело

Оригинал взят у annatubten в Пресс-служба Астахова ведет себя странно
Для начала: это не какая-то спланированная акция против кого-то, ни в коем случае не наезд на Астахова и не подвох.

Это просто продолжение истории о том, что пресс-служба Павла Астахова по неизвестным причинам официально наехала на Людмилу Ивновну Тропину, подписавшую в личном порядке петицию об упразднении института уполномоченных по правам ребенка в РФ.

Мне это показалось странным, что при этом они промолчали про петицию "ЯБЛОКА" против Астахова. (Не вместе ли они???) И я считаю справедливым восстановить общую картину.

После текста официального заявления пресс-службы Астахова о том, что якобы "советник Уполномоченного по правам человека Людмила Тропина активно распространяет петицию за упразднение института уполномоченных по правам ребенка" стоит скриншот из личной переписки Тропиной. Людмила Ивановна Тропина - ветеран советских комиссий по делам несовершеннолетних, советский милицонер, полковник в отставке, человек, не перекрашивающийся под конънктуру.

Подробнее о женщине-милиционере и неудобном человеке, как она себя называет.

Скрин предоставил пресс-службе Астахова кто-то из знакомых Тропиной,  кому автоматом электронной почтой была отправлена упомянутая петиция через Google после ее подписания Тропиной. Кстати, она возмущена тем, что широко опубликована ее почта и переписка:




Collapse )

Буквы русской Азбуки как наша история.

Оригинал взят у yar46 в Буквы русской Азбуки как наша история.
Исследования имён ряда букв показало, что альтернативные трактовки древней славянской культуры отличаются от общепринятых. Что это значит?
А это значит, что нам отводят глаза от собственной Азбуки и родной истории. Чтобы это увидеть, обратим внимание на лежащее на виду.
Греки, по меткому замечанию Navyserge, «не смогли осмыслить имена букв собственного алфавита», повторяющего буквы Финикии, где буквенные имена были очень даже осмыслены бытовыми понятиями: алеф «бык», бет «дом», гимель «верблюд», далет «дверь» и т.д. И, тем не менее, нам говорят, что это греки нам подарили именные буквы с осмыслением. Подобные утверждения противоречат логике. Однако многократное повторение такой информации просто вытерло ноги о ковер истины.
Предположения и поиск в Азбуке неких шифрованных посланий из прошлого напоминают детскую игру в «Балду», когда добавление играющим одной буквы к ряду уже записанных букв должно дать осмысленное слово. Результат игры не говорит о неких шифровках заложенных в последовательность игровых слов, ибо это не было начальной целью «игры» с участием нескольких участников. Вот и у Азбуки как бы несколько авторов.
Что мы видим в Азбуке? В реальной жизни в ходе развития культуры развивается и язык, возникают потребности в новых буквах и/или упраздняются некоторые прежние. При этом установленная ранее алфавитная нумерация (буквенные цифры) препятствует сокращению числа букв. Знаки устаревшие и отжившие убрать нельзя. В противном случае прежние численные записи превратятся в «балду». Вот и накапливаются буквы в Азбуке частью как балласт, другой частью как неоходимость для обозначения чисел.
Накапливающиеся проблемы решаются революционным путем типа реформ Петра I. Тогда одним выстрелом «убили двух зайцев». В созданном гражданском шрифте убрали лишние буквы, а вместо буквенных цифр ввели самостоятельную систему знаков. Возникли две независимые системы записи для букв и цифр.
Знакомясь с образами букв Азбуки Аспида, Букораний, межевой Ѣ, наставляющим Глаголом и пр., читатель вправе спросить. Эти образы  присвоены буквам на каком основании?
Автор сделал выбор на том основании, что это образы из нашей истории. А разве известные картинки азбуки с арбузами, ежами, бабочками, экскаваторами имеют хоть какое отношение к Азбуке? Но мы к этому привыкли, и уже не обращаем на это внимания. Так дети и учат Азбуку, не ведая о великом прошлом своей страны, представляя Азбуку зоопарком с жирафами, белками, зебрами и даже экскаваторами, совершенно не догадываясь какой была культура предков до крещения.
Буквы показывают связь Азбуки с русской историей. Проводимые реформы Азбуки, говоря словами известного персонажа Шерлока Холмса, - сродни скалыванию иероглифов со старинных плит.  В чем-то реформы прогресс, а в чем-то и потери.
На этом завершаю буквенные описания. Желающие могут и сами продолжить тему, опираясь на исследования Navyserge и сохранившееся наследие славянской дохристианской культуры.
В следующих статьях переходим к реконструкции истории кириллицы и глаголицы.

в Список записей по теме: История Руси в именах букв